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Confraternização

Alegria, entusiasmo e descontração rolou na troca do amigo secreto, fim de ano com saldo positivo nas ações e nas realizações de eventos promovidos pelo GCOEM. Aliás, ninguém é de ferro. FELIZ 2010!!!

SBEM - Sociedade Brasileira em Educação Matemática - núcleo Ribeirão Preto

Dia 22 de Agosto de 2009 aconteceu no auditório Padre Euclídes a fundação do Núcleo da SBEM de Ribeirão Preto. O evento contou com o apoio do Presidente da SBEM Paulista-Nelson Pirolla; professor José Marcelino Rezende Pinto- representante do Conselho Municipal de Educação; professora Maria Aparecida Vilela Mendonça Pinto Coelho-representante do GCOEM, para comporem a mesa. Os palestrantes foram: professora Drª Carmen Passos, docente da UFSCAR; Professora Drª Dione Lucchesi de Carvalho, docente da UNICAMP; Professora Mestre Eliane Lucchesi de Carvalho e professor Mestre Fernando L. Fernandes.

II SHIAM - Simpósio de Histórias e Investigação de/em Aulas de Matemática

Participação do GCOEM no II SHIAM, 24 a 26 de Julho de 2008, UNICAMP com apresentação de artigos e oficinas.

COLABORAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL

Seguindo os passos do GDS-Grupo de Sábado (UNICAMP), a colaboração é entendida por nós como uma vivência de trabalho e estudo conjunto - mediada pela reflexão, investigação e gestão compartilhadas - e que tem como finalidade compreender e enfrentar os problemas e desafios da prática escolar em matemática, bem como analisar as políticas públicas que interferem, direta ou indiretamente, nesse processo .

A colaboração tem surgido como uma resposta às mudanças sociais, políticas e tecnológicas que estão ocorrendo em escala mundial. Mudanças essas que colocam em xeque as formas tradicionais de educação escolar, de formação/desenvolvimento profissional de professores e de produção de conhecimentos da prática docente.

Lançamento do livro - "De portas abertas: Histórias de sala de aula de matemática"

Os professores – sozinhos – não mudam o mundo. Por outro lado, a mudança do mundo não acontece sem a escola. Ela e seus professores têm um papel importante na busca de novas perspectivas e práticas que possam ajudar a transformar a sociedade e o mundo. Para isso precisam encontrar meios e construir práticas que sejam capazes de atingir e engajar todos os jovens e crianças, promovendo realmente sua inclusão no mundo da leitura e da escrita, o que implica inseri-los em um processo de letramento e numeramento.